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El e-book y el e-reader se han convertido en un tema de discusión acerca de las posibilidades de captar la atención de las nuevas generaciones, ávidas de tecnología, y convertirlos en grandes lectores. Esta investigación busca identificar las preferencias, usos, ventajas y desventajas que tanto estudiantes de bachillerato y de universidad, como sus profesores encuentran en los e-books en contraste con el tradicional libro impreso, cuando se trata de elegir entre ambos.

Sin embargo, no es claro que los jóvenes entre los 15 y los 24 años estén dispuestos a abandonar la lectura en papel y por otra parte, se observa que la tecnología no es el principal motor para incentivar la lectura. Adicionalmente, la edad de los profesores pudiera ser una variable importante en la incorporación o rechazo de la lectura de libros electrónicos en la vida académica.